Exposi\u00e7\u00e3o “Viver o Patrim\u00f3nio no AESIA” – 9 a 17 de mar\u00e7o
\nGaleria do Castelo de Pirescouxe<\/i><\/b><\/p>\n
R<\/i><\/b>econhecendo o precioso contributo que tem sido a participa\u00e7\u00e3o no Projeto aLeR+ para a consolida\u00e7\u00e3o dos h\u00e1bitos de leitura, unificando todo um agrupamento em torno da mesma, e aceitando o desafio da C\u00e2mara Municipal de Loures para constituir parceria no projeto de requalifica\u00e7\u00e3o e recupera\u00e7\u00e3o do Pal\u00e1cio de Vale de Flores, numa procura de otimiza\u00e7\u00e3o de recursos e rentabiliza\u00e7\u00e3o de esfor\u00e7os, optou-se por redimensionar o plano de a\u00e7\u00e3o a LeR+. Assim, \u201cViver o Patrim\u00f3nio no AESIA\u201d <\/b>(Agrupamento de Escolas de Santa Iria de Az\u00f3ia) pretende ser o tema aglutinador a encabe\u00e7ar o projeto, consolidando pr\u00e1ticas j\u00e1 instaladas, regulares e consistentes, mas tamb\u00e9m abrindo novos trilhos na promo\u00e7\u00e3o de h\u00e1bitos de leitura e no desenvolvimento das compet\u00eancias liter\u00e1citas dos alunos.<\/p>\n
Pretende-se assim continuar a abranger um leque curricular diversificado, n\u00e3o descurando a vertente c\u00edvica e l\u00fadica, indissoci\u00e1veis dos nossos prop\u00f3sitos. Visa, de igual modo, envolver, ativamente, a comunidade escolar. Em \u00faltima inst\u00e2ncia, resume-se a um unir, redirecionar e otimizar de esfor\u00e7os no sentido de uma atua\u00e7\u00e3o conjunta para formar cidad\u00e3os leitores e cr\u00edticos ao longo da vida e constituir um forte contributo na concretiza\u00e7\u00e3o das metas definidas no PEA, voltando, \u00e0 semelhan\u00e7a de anos anteriores, a dar \u00eanfase \u00e0 promo\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o do patrim\u00f3nio hist\u00f3rico-cultural de Santa Iria de Az\u00f3ia e em estreita sintonia com o meio ambiente.<\/p>\n
Para contemplar os principais objetivos delineados e tendo em conta a tem\u00e1tica da Quinta de Vale de Flores, local do palacete em ru\u00ednas com o mesmo nome, selecionamos a obra, Uma Aventura no Pal\u00e1cio da Pena<\/i>, de Ana Maria Magalh\u00e3es e Isabel Al\u00e7ada que encabe\u00e7ar\u00e1, o projeto e constituir\u00e1 o ponto de partida para a abordagem da tem\u00e1tica do pal\u00e1cio de Vale de Flores na escola sede do Agrupamento. Nas restantes seis escolas foram escolhidas, pelo corpo docente do primeiro ciclo, a obra, O Tesouro do Pal\u00e1cio<\/i>, de Ana Saldanha e Yara Kono por tratarem tem\u00e1ticas diretamente relacionadas com o Pal\u00e1cio em quest\u00e3o e a sua zona de implanta\u00e7\u00e3o. No pr\u00e9-escolar que trabalha conjuntamente \u201cA \u00e1gua\u201d contextualizando o Pal\u00e1cio e o Rio optou-se pela obra, O Nadadorzinho<\/i>, de Leo Lionni.<\/p>\n
Pretende-se que as obras, uma vez lidas sirvam de alavanca \u00e0 criatividade dos alunos constituindo, desta forma, um meio e n\u00e3o um fim em si mesmas, contrariando a tend\u00eancia que se vinha seguindo em anos anteriores.<\/p>\n
A exposi\u00e7\u00e3o de trabalhos decorrer\u00e1, no \u00e2mbito da comemora\u00e7\u00e3o da Semana da Leitura, entre os dias 9 e 17 de mar\u00e7o, na galeria do Castelo de Pirescouxe.<\/p>\n
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