Agrupamento de Escolas de Sta Iria de Az\u00f3ia – 1107838<\/p>\n
CONTRATA\u00c7\u00c3O DE ESCOLA \u2013 CRIT\u00c9RIOS GERAIS<\/p>\n
(arto 38o a 41o, D-L. No132\/2012, de 27 de Junho, com as altera\u00e7\u00f5es introduzidas pelo Decreto-
\nLei n.o 83-A\/2014 de 23 de maio)<\/p>\n
1. Concurso de Contrata\u00e7\u00e3o de Escola- Crit\u00e9rios de selec\u00e7\u00e3o\/contrata\u00e7\u00e3o pessoal Docente<\/p>\n
De acordo com o Decreto-Lei n.o 132\/2012, de 27 de junho, os crit\u00e9rios objetivos de sele\u00e7\u00e3o\/<\/p>\n
contrata\u00e7\u00e3o de pessoal docente, a seguir obrigatoriamente, para os grupos de recrutamento<\/p>\n
previstos no Decreto-Lei no7\/2006, de 2010 para o ano letivo 2014\/15 s\u00e3o os seguintes:<\/p>\n
A) Gradua\u00e7\u00e3o Profissional nos termos do no 6 al\u00ednea a) do art.o 39 \u2013 Pondera\u00e7\u00e3o 50%<\/p>\n
a)Tempo de Servi\u00e7o antes da profissionaliza\u00e7\u00e3o<\/p>\n
b)Tempo de Servi\u00e7o ap\u00f3s da profissionaliza\u00e7\u00e3o<\/p>\n
c)Classifica\u00e7\u00e3o Profissional<\/p>\n
d)Data de Nascimento<\/p>\n
B) Avalia\u00e7\u00e3o Curricular nos termos do no 6 al\u00ednea b) do art.o 39 \u2013 Pondera\u00e7\u00e3o 50%<\/p>\n
A avalia\u00e7\u00e3o curricular ser\u00e1 realizada pelos tr\u00eas membros do j\u00fari designados pelo director e<\/p>\n
incidir\u00e1 na an\u00e1lise da documenta\u00e7\u00e3o enviada pelos candidatos sendo essa avalia\u00e7\u00e3o realizada<\/p>\n
com base nos seguintes subcrit\u00e9rios e respectiva pondera\u00e7\u00e3o:<\/p>\n
a) Habilita\u00e7\u00e3o Acad\u00e9mica e Profissional \u2013 14%<\/p>\n
b) N\u00edvel e qualidade do percurso profissional com especial incid\u00eancia na \u00e1rea do<\/p>\n
grupo de doc\u00eancia para o qual concorre \u2013 12%<\/p>\n
c) Avalia\u00e7\u00e3o de desempenho docente – relativa a um dos tr\u00eas \u00faltimos anos letivos<\/p>\n
(2011\/2012, 2012\/2013 ou 2013\/2014) \u2013 8%<\/p>\n
d) Forma\u00e7\u00e3o continua \u2013 Frequ\u00eancia de cursos ou ac\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o nos \u00faltimos<\/p>\n
cinco anos, cuja tem\u00e1tica aborde conte\u00fados de \u00e2mbito t\u00e9cnico \u2013 8%;<\/p>\n
e) Participa\u00e7\u00e3o no desenvolvimento de projectos de \u00e2mbito Pedag\u00f3gico- 8%<\/p>\n
Na Avalia\u00e7\u00e3o Curricular (AC) ser\u00e3o analisados os diversos documentos apresentados pelos<\/p>\n
candidatos. Ponderados os subcrit\u00e9rios ser\u00e3o atribu\u00eddos e registados os respetivos valores em<\/p>\n
tabela A (em anexo) numa escala de 0 a 5 valores em cada um dos subcrit\u00e9rios.<\/p>\n
Em caso de d\u00favida assiste ao j\u00fari a faculdade de exigir a qualquer candidato a apresenta\u00e7\u00e3o de<\/p>\n
documentos comprovativos das declara\u00e7\u00f5es prestadas no seu curriculum vitae.<\/p>\n
C) Entrevista de Avalia\u00e7\u00e3o de Compet\u00eancias nos termos do no 6 al\u00ednea c) do art.o 39<\/p>\n
A entrevista de avalia\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias ser\u00e1 aplicada para efeitos de desempate. Avaliar\u00e1<\/p>\n
numa rela\u00e7\u00e3o interpessoal, informa\u00e7\u00f5es sobre comportamentos profissionais diretamente<\/p>\n
relacionados com as compet\u00eancias consideradas essenciais para o exerc\u00edcio da fun\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O j\u00fari para realiza\u00e7\u00e3o da entrevista ser\u00e1 constitu\u00eddo por tr\u00eas elementos a designar por despacho<\/p>\n
\u00c0 entrevista ser\u00e1 atribu\u00edda uma classifica\u00e7\u00e3o final expressa de 0 a 100 pontos, resultante de<\/p>\n
soma de pontos atribu\u00eddos nos seguintes subcrit\u00e9rios:<\/p>\n
I. Compet\u00eancias acad\u00e9mico\/profissionais \u2013 0 a 50 pontos<\/p>\n
a) Forma\u00e7\u00e3o Acad\u00e9mica<\/p>\n
c) A\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito da doc\u00eancia<\/p>\n
d) Avalia\u00e7\u00e3o de desempenho docente<\/p>\n
e) Outras experi\u00eancias consideradas relevantes para a fun\u00e7\u00e3o<\/p>\n
II. Compet\u00eancias pedag\u00f3gicas \u2013 0 a 50 pontos<\/p>\n
a) Motiva\u00e7\u00e3o e interesse<\/p>\n
c) Sentido de responsabilidade<\/p>\n
d) Capacidade de relacionamento e de gest\u00e3o de din\u00e2micas de grupo em<\/p>\n
fun\u00e7\u00e3o da faixa et\u00e1ria dos alunos e os objetivos pedag\u00f3gicos<\/p>\n
e) Capacidade de resposta a situa\u00e7\u00f5es\/ocorr\u00eancias emergentes<\/p>\n
b) Experi\u00eancia na leciona\u00e7\u00e3o das disciplinas do hor\u00e1rio a concurso<\/p>\n
b) Capacidade de comunica\u00e7\u00e3o<\/p>\n
Para cada um dos itens dos subcrit\u00e9rios mencionados no ponto I e II ser\u00e3o aplicados os seguintes<\/p>\n
n\u00edveis classificativos:<\/p>\n
Insuficiente – 0 a 2 pontos<\/p>\n
Reduzido – 3 a 4 pontos<\/p>\n
Suficiente \u2013 5 a 6 pontos<\/p>\n
Bom \u2013 7 a 8 pontos<\/p>\n
Elevado \u2013 9 a 10 pontos<\/p>\n
A entrevista ser\u00e1 efetuada com base num gui\u00e3o de entrevista, composto por um conjunto de<\/p>\n
quest\u00f5es, relacionado com o perfil de candidato desejado, associado a uma grelha de avalia\u00e7\u00e3o<\/p>\n
individual que traduz a avalia\u00e7\u00e3o dos crit\u00e9rios\/subcrit\u00e9rios em an\u00e1lise.<\/p>\n
A entrevista ser\u00e1 agendada pela escola e comunicada aos candidatos atrav\u00e9s de publica\u00e7\u00e3o<\/p>\n
na p\u00e1gina eletr\u00f3nica da sede de agrupamento com, no m\u00ednimo, 24h de anteced\u00eancia. A n\u00e3o<\/p>\n
compar\u00eancia \u00e0 entrevista, sem justifica\u00e7\u00e3o pr\u00e9via, implica a exclus\u00e3o do candidato do processo<\/p>\n
2. Concurso de Contrata\u00e7\u00e3o de Escola- Crit\u00e9rios de selec\u00e7\u00e3o\/contrata\u00e7\u00e3o T\u00e9cnicos<\/p>\n
De acordo com o Decreto-Lei n.o 132\/2012 de 27 de junho, os crit\u00e9rios objetivos de sele\u00e7\u00e3o\/<\/p>\n
contrata\u00e7\u00e3o obrigatoriamente aplicados para os t\u00e9cnicos especializados, para o ano letivo<\/p>\n
2014\/15 ser\u00e1 expressa na escala de 0 a 20 valores, resultando da m\u00e9dia aritm\u00e9tica obtida em<\/p>\n
subcrit\u00e9rios dos m\u00e9todos de sele\u00e7\u00e3o seguintes:<\/p>\n
A) Avalia\u00e7\u00e3o do Portf\u00f3lio nos termos do no 11 al\u00ednea a) \u2013 Pondera\u00e7\u00e3o 30%<\/p>\n
A avalia\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias por portf\u00f3lio visa confirmar compet\u00eancias t\u00e9cnicas detidas em \u00e1reas<\/p>\n
t\u00e9cnicas espec\u00edficas e diretamente relacionadas com as fun\u00e7\u00f5es a que se candidata. A aplica\u00e7\u00e3o deste<\/p>\n
m\u00e9todo n\u00e3o \u00e9 presencial, sendo efetuada pelo j\u00fari designado por despacho do Diretor.<\/p>\n
Subcrit\u00e9rios (0 a 20 pontos), resultante da m\u00e9dia aritm\u00e9tica obtida<\/p>\n
Os itens dos subcrit\u00e9rios ser\u00e3o pontuados de acordo com o seguinte:<\/p>\n
a) Percurso acad\u00e9mico e formativo \u2013 curso(s) e respetiva classifica\u00e7\u00e3o e CAP<\/p>\n
b) Natureza da experi\u00eancia profissional e sua dura\u00e7\u00e3o no ensino (Em caso de<\/p>\n
candidato profissionalizado, indicar o tempo antes e ap\u00f3s profissionaliza\u00e7\u00e3o<\/p>\n
at\u00e9 31 de agosto de 2013)<\/p>\n
c) Percurso profissional na \u00e1rea das disciplinas da componente t\u00e9cnica ou<\/p>\n
tecnol\u00f3gica dos Cursos de Educa\u00e7\u00e3o e Forma\u00e7\u00e3o ou Cursos Profissionais a<\/p>\n
concurso, ou na \u00e1rea de interven\u00e7\u00e3o, para t\u00e9cnicos especializados como<\/p>\n
psic\u00f3logos, assistentes sociais, ou outros;<\/p>\n
d) Projetos, programas, jornadas e a\u00e7\u00f5es dinamizados no \u00e2mbito escolar \/<\/p>\n
profissional.<\/p>\n
e) Adequa\u00e7\u00e3o \u00e0 realidade escolar de trabalhos\/ projetos apresentados.<\/p>\n
0 a 9 valores (Insuficiente) – Exposi\u00e7\u00e3o dos elementos \u00e9 reduzida, limita-se \u00e0<\/p>\n
designa\u00e7\u00e3o de atividade(s); n\u00e3o revela a finalidade das atividade identificadas, n\u00e3o<\/p>\n
permitindo estabelecer a adequa\u00e7\u00e3o \u00e0 realidade escolar.<\/p>\n
10 a 13 valores (Suficiente) – Exposi\u00e7\u00e3o dos elementos centra-se na designa\u00e7\u00e3o de<\/p>\n
tarefas\/atividades com algumas refer\u00eancias reveladoras de compet\u00eancias t\u00e9cnicas,<\/p>\n
permitindo identificar aspetos que revelam as compet\u00eancias t\u00e9cnicas.<\/p>\n
14 a 16 valores (Bom) – O portf\u00f3lio \u00e9 claro e bem estruturado, evidencia as<\/p>\n
atividades exercidas, revelando bom n\u00edvel de compet\u00eancias t\u00e9cnicas e projeta<\/p>\n
experi\u00eancias adequadas \u00e0 realidade escolar.<\/p>\n
17 a 20 valores (Elevado) \u2013 O portf\u00f3lio \u00e9 rico em elementos de trabalhos<\/p>\n
referenciados, as atividades apresentadas tem proje\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica,<\/p>\n
demonstrando com a clareza a adequa\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias t\u00e9cnicas em contextos<\/p>\n
de ensino e com as crian\u00e7as de faixas et\u00e1rias diversificadas, confirmando um alto<\/p>\n
grau de adequa\u00e7\u00e3o e compatibilidade com a realidade escolar.<\/p>\n
B) Entrevista de Avalia\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias nos termos do no 11 al\u00ednea b) art.o 39 Pondera\u00e7\u00e3o<\/p>\n
A entrevista de avalia\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias avaliar\u00e1 numa rela\u00e7\u00e3o interpessoal, informa\u00e7\u00f5es<\/p>\n
sobre comportamentos profissionais diretamente relacionados com as capacidades e<\/p>\n
conhecimentos adquiridos atrav\u00e9s da experi\u00eancia e forma\u00e7\u00e3o consideradas essenciais para o<\/p>\n
exerc\u00edcio da fun\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O j\u00fari para realiza\u00e7\u00e3o da entrevista ser\u00e1 designado por despacho do Diretor.<\/p>\n
Subcrit\u00e9rios (0 a 20 pontos), resultante da m\u00e9dia aritm\u00e9tica obtida:<\/p>\n
a) Monitoriza\u00e7\u00e3o e anima\u00e7\u00e3o de sess\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o para a popula\u00e7\u00e3o-
\nalvo espec\u00edfica adequando o conjunto de conte\u00fados de forma\u00e7\u00e3o \u00e0s suas<\/p>\n
caracter\u00edsticas.<\/p>\n
b) Dom\u00ednio de metodologias de elabora\u00e7\u00e3o do material did\u00e1tico, de planifica\u00e7\u00e3o<\/p>\n
de atividades pedag\u00f3gicas e de avalia\u00e7\u00e3o de aprendizagens.<\/p>\n
c) Capacidade de gest\u00e3o de din\u00e2micas de grupo em fun\u00e7\u00e3o da faixa et\u00e1ria da<\/p>\n
popula\u00e7\u00e3o-alvo e os objetivos pedag\u00f3gicos.<\/p>\n
d) Compet\u00eancias t\u00e9cnicas de organiza\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o da \u00e1rea de especializa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
e) Motiva\u00e7\u00e3o e expectativas profissionais.<\/p>\n
Os itens dos subcrit\u00e9rios ser\u00e3o pontuados de acordo com o seguinte:<\/p>\n
0 a 4 valores (Insuficiente) – Durante a entrevista o candidato n\u00e3o respondeu \u00e0s<\/p>\n
quest\u00f5es colocadas, os argumentos\/respostas n\u00e3o se enquadravam nos assuntos<\/p>\n
abordados.<\/p>\n
5 a 9 valores (Reduzido) – Durante a entrevista o candidato n\u00e3o revelou um n\u00edvel<\/p>\n
satisfat\u00f3rio em todos os itens avaliados.<\/p>\n
10 a 13 valores (Suficiente) – Durante a entrevista o candidato revelou todas<\/p>\n
compet\u00eancias com n\u00edvel razo\u00e1vel o que permite um progn\u00f3stico reservado<\/p>\n
relativamente a adapta\u00e7\u00e3o profissional.<\/p>\n
14 a 16 valores (Bom) – Durante a entrevista o candidato revelou 4 compet\u00eancias<\/p>\n
com bom n\u00edvel, projetando o prognostico positivo a adapta\u00e7\u00e3o \u00e0s exig\u00eancias<\/p>\n
inerentes ao desempenho de atividades pretendidas.<\/p>\n
17 a 20 valores (Elevado) – Durante a entrevista o candidato revelou em todas<\/p>\n
compet\u00eancias um alto n\u00edvel, o que permite um progn\u00f3stico francamente positivo<\/p>\n
relativamente \u00e0s exig\u00eancias inerentes ao desempenho de atividades pretendidas.<\/p>\n
C) N\u00famero de Anos de Experi\u00eancia profissional na \u00e1rea nos termos do no 11 al\u00ednea c)<\/p>\n
N.o de anos de experi\u00eancia profissional (AEP) na disciplina\/\u00e1rea disciplinar<\/p>\n
Pontua\u00e7\u00e3o<\/p>\n
Mais de 10 anos 20 pontos<\/p>\n
De 7 a 10 anos 18 pontos<\/p>\n
De 5 a 7 anos 15 pontos<\/p>\n
De 3 a 5 anos 12 pontos<\/p>\n
Menos de 3 anos 10 pontos<\/p>\n
Aprovado em Conselho Pedag\u00f3gico a 19\/06\/2104<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"