{"id":14464,"date":"2025-01-11T18:30:47","date_gmt":"2025-01-11T18:30:47","guid":{"rendered":"https:\/\/aesia.pt\/portal\/?page_id=14464"},"modified":"2025-10-15T16:46:03","modified_gmt":"2025-10-15T16:46:03","slug":"educacao-pre-escolar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aesia.pt\/portal\/educacao-pre-escolar\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar"},"content":{"rendered":"\n

Na Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar, a crian\u00e7a \u00e9 reconhecida como sujeito e agente do processo educativo. Cada crian\u00e7a tem uma identidade \u00fanica e singular, com necessidades, interesses, capacidades e caracter\u00edsticas culturais e familiares pr\u00f3prias que s\u00e3o o suporte de novas aprendizagens. Garantir \u00e0 crian\u00e7a o direito de ser ouvida, aceder \u00e0 informa\u00e7\u00e3o, \u00e0 liberdade de express\u00e3o e opini\u00e3o, e tomar decis\u00f5es tem como consequ\u00eancia consider\u00e1-la o principal agente da sua aprendizagem, dando-lhe oportunidade de participar no seu processo educativo e transferindo-lhe confian\u00e7a na sua aptid\u00e3o para orientar a sua aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n

Os pais\/fam\u00edlias, como principais respons\u00e1veis pela educa\u00e7\u00e3o dos filhos, t\u00eam um papel determinante na comunica\u00e7\u00e3o que estabelecem com o educador. Uma comunica\u00e7\u00e3o harmoniosa \u00e9 fundamental para facilitar a transi\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a do meio familiar para a educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar. A rela\u00ad\u00e7\u00e3o de parceria desenvolvida ao longo da frequ\u00eancia da educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar, permite conhecer melhor o contexto familiar e social das crian\u00e7as, proporcionar a participa\u00e7\u00e3o e contributo das fam\u00edlias nas din\u00e2micas da escola e envolver os pais\/fam\u00edlias no processo educativo dos filhos.<\/p>\n\n\n\n

O Departamento da Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar elaborou um projeto que contribui para os objetivos de Projeto Educativo; est\u00e1 de acordo com o tema aglutinador do agrupamento “Diversidade Cultural e Sustentabilidade”, e atrav\u00e9s do Projeto Curricular de Grupo, cada educadora adapta as estrat\u00e9gias aos saberes e necessidades de cada crian\u00e7a e do grupo.<\/p>\n\n\n\n

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No que diz respeito ao Projeto \u201cCuidar Juntos, Crescer Melhor\u201d<\/strong><\/a>, a Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e Sustentabilidade assume especial relev\u00e2ncia, no sentido em que se torna urgente sensibilizar para a import\u00e2ncia do papel de cada um na preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente e dos recursos naturais. As crian\u00e7as s\u00e3o o futuro, e desta forma, acreditamos que \u00e9 essencial transformar mentalidades e sensibilizar para a mudan\u00e7a. Se este planeta Terra \u00e9 a nossa casa, \u00e9 importante desde cedo, zelar pela sua sa\u00fade de forma afetiva, efetiva, consciente e pedag\u00f3gica. Para al\u00e9m de que as crian\u00e7as s\u00e3o o melhor motor na transmiss\u00e3o de pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Na Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar, a crian\u00e7a \u00e9 reconhecida como sujeito e agente do processo educativo. 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